TRAGEDIAS ESCOLARES; ¡MI PAPÁ SE DROGA Y TRAE ARMA! – ANÁLISIS POLÍTICO

Abel González Sánchez

¡Mi padrastro me violó y me fui de la casa! ¡Mi papá se droga y trae arma!, ¡No tenemos dinero para mi pasaje!; ¡Me dan ganas de matarme!, tenemos muchos problemas en casa!; ¡Mis padres se divorciaron, mi mamá no me deja ver a mi papá y quiere que lo acuse de violación sin ser cierto!; Me salí de la casa por eso me prostituyo para poder estudiar; ¡No vivo con mis papás porque consumo drogas y no puedo dejarlas!, etc, etc, son diálogos de las y los estudiantes, alguno fuertes, pero reales, que van subiendo de tono año con año debido a la creciente violencia, al aumento de las adicciones, alcoholismo y la pérdida de valores en la sociedad.

Casi en la totalidad de las escuelas primarias, secundarias y bachilleratos, hasta escuelas superiores del estado de Colima y del país, -quienes hemos estado al frente las aulas- nos enteramos de las verdaderas tragedias que algunos estudiantes viven, que impactan y afectan a la educación en México, aumentando la deserción y el rendimiento escolar, y peor aún cuando los estudiantes reciben beca o apoyo gubernamental y no se les condiciona ni se les obliga a estudiar o laborar, creando así jóvenes irresponsables y aumento en las adicciones en los estratos más pobres.

INSTITUTO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR Grandes y graves problemas viven hoy miles de familias ante una sociedad afectadas por las adicciones que afecta a los estudiantes y muchos padres de familia jóvenes, pues los estudiantes de hoy tienen más padres divorciados, padres jóvenes inmaduros, irresponsables, de matrimonios liberales, afectando el comportamiento y conducta de sus hijos sin control alguno, quienes acuden a las escuelas en los diferentes niveles educativos.

“Los alumnos problema” bien identificados, son provenientes de éstas familias, de padres sin valores morales o con problemas de adicciones y alcoholismo, y éstos jóvenes no son detectados ni atendidos adecuadamente ni por sus padres ni sus familiares ni por las autoridades escolares porque no han formado una estructura educativa como se tienen en otros países, pues la mayoría de las universidades y escuelas extranjeras tienen departamentos de psicología escolar o salud mental para guiarlos y llamar a sus padres para resolver problemas de familia conjuntamente con otras dependencias, aquí no hay ni a nivel estatal para resolver casos extraordinarios en los planteles, salvo programas irrelevantes con el mismo personal mediante comisiones.

No hay personal en la SEP altamente capacitado para atender conflictos de psicología educativa, salud mental y conductual, les asignan estos conflictos a las trabajadoras sociales o algunos maestros quienes nunca tienen tiempo porque tienen otras labores y no tienen la experiencia ni la capacitación ni la madurez para que puedan atender esta problemática.

LA SEP DEBERÍA BUSCAR ALTERNATIVAS La problemática escolar es un tema delicado que sigue subiendo de tono en todo el país debido a la creciente violencia y a las adicciones, urge analizarse con la importancia que merece, pues las autoridades de la Secretaría de Educación Pública del orden federal hasta hoy no han tenido tiempo para crear algún plan estratégico nacional, porque los directores y maestros no saben como actuar y las autoridades no se coordinan tampoco para estos asuntos.

ESTUDIANTES REVELAN TRAGEDIAS EN FAMILIA Se tiene el antecedente que han existido declaraciones privadas de las jovencitas de secundaria que confían a las y los maestros que han sido violadas o violentadas, alumnos atemorizados porque sus padres tienen armas y saben que cometen ilícitos, pero algunos directores denuncian al ministerio público sin medir consecuencias y sin valorar el problema integral y profesional, afectando la tranquilidad y hasta la seguridad física de las mismas jovencitas o estudiantes, ellos buscan ayuda, pero no valoran que la Fiscalía General de Justicia o las autoridades judiciales poco o nada resuelven en forma oportuna por ejemplo asuntos de violación y acoso sexual, porque no pueden acreditarse fácilmente y si los maestros denuncian sin ninguna estrategia pueden provocar mayores problemas a las alumnas, huyendo de su hogar o de la escuela, inclusive comentan que se han registrado suicidios de jóvenes con ésta problemática por la falta de una atención adecuada.

Lamentablemente las instituciones no dan la importancia necesaria a los conflictos extraescolares, existen instituciones como el DIF, pero funciona para otras cosas y así el resto de dependencias, por ello deberían crear un organismo especial coordinado con algunas dependencias para la problemática social de la comunidad escolar, el maltrato a los hijos en las familias y más aún cuando sus padres consumen drogas o inclusive abusan de los niños causan graves problemas conductuales afectando su desempeño académico de las y los estudiantes, pues los conflictos constantes de pareja impiden que alcancen altos niveles de concentración y de paz en su interior, el maltrato y las pugnas familiares generan alteraciones en el sistema nervioso, en su comportamiento y en el aprovechamiento escolar, independientemente de sus propios cambios mentales naturales por tratarse de adolescentes. 

¿Y USTED COMO PADRE O MADRE QUE HACE? Es muy importante realizar un diagnóstico oportuno en cada salón de clases, escuela, inclusive en cada familia, pues los padres o madres son los verdaderos responsables del futuro de sus hijos, pero se ha detectado que los padres y las madres no tienen la cultura ni la educación para visualizar ésta problemática, solo se dedican a su trabajo y de llevarlos o darles dinero para su pasaje, pues no hay ninguna escuela para padres, ni existen guías especiales para orientar a las madres y padres que pudieran obtenerse fácilmente ni en las escuelas ni en ninguna parte, por ello cuando menos deberían hacer un alto en sus actividades laborales de vez en cuando para sentarse con sus hijos para escucharlos y educarlos de la mejor forma que se pueda.

EL COLIMENSE MARIO DELGADO TENDRÁ MUCHO TRABAJO EN SEP Finalmente, los Cbtis, los Cecatis, Cetis, Cbtas están cada vez más abandonados por la deserción escolar, debido a la problemática social y quizás también por la falta de su impulso por sus directivos, hay salones de clase hasta de cuatro alumnos, la deserción escolar es alta en Colima y el país, por ello el colimense Mario Delgado Carrillo tendrá mucho trabajo como nuevo titular de la SEP quien debe condicionar la entrega de las becas gubernamentales para los jóvenes denominados ninis, con la obligación de estudiar o capacitarse para trabajar, pues darles dinero sin obligación van fomentando la holgazanería y formando y sosteniendo a los futuros delincuentes que impactarán más al problema social de la inseguridad en las colonias, en el estado y en el país.