467 PLANTELES RECIBIERON RECURSOS DEL PROGRAMA “LA ESCUELA ES NUESTRA”, PERO SOLO 48 SOLICITARON APOYO TÉCNICO DEL INCOIFED
El Instituto Colimense de la Infraestructura Física Educativa (Incoifed), del 2019 al 2022, dio acompañamiento técnico para la construcción de obra a 48 planteles beneficiados por el programa “La Escuela es Nuestra”, recibiendo recursos de $150 mil, $200 mil o hasta 500 mil pesos, un total de 467 planteles escolares en el estado.
Lo anterior de acuerdo a datos de la Plataforma Nacional de Transparencia, donde se explica que las reglas de Operación del Programa y en el Manual del Comité Escolar de Administración Participativa (CEAP), establece que las acciones mayores de construcción (de aulas, techumbre, ampliación, etc.,) “deberán sujetarse a las disposiciones federales, estatales, municipales, en materia de especificaciones de infraestructura”.
Además deberán contar “con la supervisión técnica de personal certificado por alguna instancia facultada (organismo estatal de infraestructura educativa, organismos de infraestructura municipal y cámaras de la construcción); o de un profesional (ingeniero o arquitecto), debidamente calificado para la realización de obra”.
En cuanto a integrantes de los CEAP que han pedido la supervisión técnica de organismos de infraestructura, en el estado han sido sólo 48 escuelas desde que se implementó el programa, la mayoría durante el 2021 y 2022, principalmente para orientación y plan de desarrollo de obras, instalación de cubierta de techumbre y de construcción de muro perimetral, entre otras más.
Del resto de los 419 planteles escolares, se desconoce en qué se utilizaron estos recursos de 150 mil, 200 mil y hasta 500 mil pesos, pues ni la Secretaría de Educación y Cultura del Gobierno del estado, ni la Secretaría de Bienestar, Inclusión Social y Mujeres, ni la Coordinación de Servicios Educativos del Estado de Colima, ni la SEP a nivel nacional cuentan con esa información.
En las primeras tres respuestas se alegó “incompetencia” y la SEP federal reconoció, luego de un recurso de revisión, la inexistencia de la información de los formatos de CEAP relativos al Diagnóstico del Plantel, Plan de Trabajo, los formatos de Asistencia del Personal, de Control de Gastos y de Rendición de Cuentas.
Luego, los CEAP de estos 419 planteles pudieron haber utilizado parte de su recurso, “para que extiendan su horario y/o brinden servicio de alimentación y/o equipen y/o rehabiliten las aulas escolares”, en caso de que se apeguen a las reglas de operación del programa.
